Comunidades de aprendizaje #aprendeMooc

Stephen Covey"Las personas interdependientes combinan sus propios esfuerzos con los de otros para conseguir sus mayores éxitos".

Tipos de comunidades

- Las comunidades de aprendizaje profesional. 

En este tipo de comunidades, el conocimiento y la adquisición de nuevos conocimientos y destrezas se entiende como un fenómeno social y cultural, ligado al trabajo de todos los miembros de la comunidad que tiene como finalidad unos intereses comunes que sirven de nexo de unión y motivación.

Para desarrollar una sólida CAP en el centro educativo se necesita:

• Centrarse en los procesos de aprendizaje.
• Liderar la comunidad.
• Desarrollar otros recursos sociales.
• Gestionar el espacio y el tiempo de aprendizaje.
• Interaccionar con agentes externos: familias, comunidades locales, servicios sociales, etc.

- Las comunidades de práctica. 

Las comunidades de aprendizaje profesionales donde los miembros poseen gran competencia digital y utilizan las redes sociales para su relación y fortalecimiento constituyen las denominadas comunidades de práctica (CP). Todos sus miembros tienen en cuenta la importancia de un desarrollo de su PLE (Entorno Personal de aprendizaje) y de una PLN (Red Personal de Aprendizaje) activa y en constante crecimiento.

Las comunidades de práctica se sustentan en un desarrollo del aprendizaje de manera completamente informal y alejado de los espacios físicos tradicionales, ya que cualquier lugar puede ser apropiado para iniciarlo y consolidarlo.

Las ventajas de estas comunidades son:

• El conocimiento está repartido entre los miembros de la comunidad.
• Ese conocimiento fluye entre todos ellos sin restricciones.
• Es una comunidad eficaz con interrelaciones entre los miembros, apoyo mutuo y colaboración grupal.
• Las relaciones surgen de la intensa comunicación entre los miembros.
• Se basan en un modelo de red descentralizada, sin focos locales.

 “Los nuevos ecosistemas de aprendizaje para los profesionales del siglo XXI” de David Álvarez @balhisay 

- Los grupos de apoyo entre docentes.

Son espacios de ayuda mutua entre profesionales que tienen como finalidad hacer frente a la diversidad reinante en las aulas y fomentar la inclusividad en las mismas.

Los grupos de apoyo entre profesionales (GAEP) son pequeños, están formados por pocos miembros pero sirven de revulsivo en los centros para establecer y proponer cambios y posteriormente aplicarlos en las aulas. El grupo profesional formado atraviesa varias etapas:

1.Etapa inicial: Formación.

2.Etapa intermedia: Puesta en marcha.

3.Etapa final: Desarrollo.

Las reflexiones de Ángeles Parrilla sobre los grupos de apoyo entre docentes puede servir de punto de inicio de una incipiente comunidad de aprendizaje profesional en un centro educativo.

- Los entornos virtuales de aprendizaje.

Las nuevas formas de colaboración entre profesionales se basan en el tejido de redes virtuales. Cuando hablamos del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o en inglés Virtual Learning Environment (VLE), nos estamos refiriendo a los sistemas de gestión del aprendizaje, también conocidos por las siglas LMS (Learning Management System).

Un EVA es un espacio educativo alojado en la web, formado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica para conversar, revisar documentación y enlaces, realizar tareas, formular preguntas al profesor o tutor, trabajar en equipo, etc. todo ello a distancia, sin que medie una interacción física entre profesores y alumnos. Uno de los LMS más empleados es Moodle.

Los foros, las wikis y las demás herramientas colaborativas de los espacios virtuales hacen de ellos unas comunidades ricas, productivas y potentes con gran facilidad de uso y acceso.